新年度開始にあたり，まずは昨年度の総括から。
・「プロジェクト」（研究費がもらえ，期限付きで成果が求められるもの）は１０件（昨年度比－１）。科研代表が１つ終わり，分担で入っていた農水省ＰＪも無事終了。少し落ち着いた感あり。
今年度は，オーバースペック状態は多少緩和されたと思っていたのだが，年末あたりから２件ほど依頼が来て，年度末は少しバタバタした。１年前も同じことを書いたが，１つ１つのＰＪにもう少し注力したい。質が問われている。
・「出張」は，兼業や自己裁量分も含め７２回（昨年度比＋１４回）。２年前から去年にかけて大きく減ったのだが，今年度はやや持ち直し。
例年通り，学内に迷惑をかけない前提で現場には出かけたい。現場と関係がない出張は減ってよし。
・「書きもの」は６２件（昨年度比－１）。内容別では，学会論文・ポスター系１０件（－１），原稿・報告書系１７件（－３），その他パワポ系１８件（－１），申請書系５件（－１），査読など審査のための資料１２件（＋６）。授業などで使用する分は入れず。
例年通り，学内に迷惑をかけない前提で現場には出かけたい。現場と関係がない出張は減ってよし。
・「書きもの」は６２件（昨年度比－１）。内容別では，学会論文・ポスター系１０件（－１），原稿・報告書系１７件（－３），その他パワポ系１８件（－１），申請書系５件（－１），査読など審査のための資料１２件（＋６）。授業などで使用する分は入れず。
こうみると例年並み。査読が増えてきたのはよいのか悪いのか。
例年通り，本数よりも中身が大事。ただし，書かなければ始まらない。「書くべきことを『主体的に』書く」「書いたら然るべきところに出す」ことを引き続き行うつもり。いつまで続けられるかわからないが，あと５年くらいは続けたい。
・「教育」は１５２回（昨年度比＋３３）。公式に出てこない授業や卒論指導が増えたため。卒論指導も前年よりも厚めになった。
延べ人数は5,376人（昨年度比約＋1,300）。受講人数が増えたのと，講義の回数が増えたことによる。これだけの学生にどれだけの教育効果があったかを考えると，やはりぞっとする。
新年度は，一部担当を外れる授業があるので，減少見込み。「担任」業務は対象が３年生に。研究室配属までいけば，担任業務はひとまず落ち着く。
例年通り，本数よりも中身が大事。ただし，書かなければ始まらない。「書くべきことを『主体的に』書く」「書いたら然るべきところに出す」ことを引き続き行うつもり。いつまで続けられるかわからないが，あと５年くらいは続けたい。
・「教育」は１５２回（昨年度比＋３３）。公式に出てこない授業や卒論指導が増えたため。卒論指導も前年よりも厚めになった。
延べ人数は5,376人（昨年度比約＋1,300）。受講人数が増えたのと，講義の回数が増えたことによる。これだけの学生にどれだけの教育効果があったかを考えると，やはりぞっとする。
新年度は，一部担当を外れる授業があるので，減少見込み。「担任」業務は対象が３年生に。研究室配属までいけば，担任業務はひとまず落ち着く。
・「学内運営・会議」は７２回（昨年度比－３１回）。７５→１０３→７２と推移しているので，正常化といえる。出られなかった会議も多かったが，広報関係が減ったのが主な要因。新年度は，また担当委員が増えそうなので，また増える危惧あり。
・「学外対応」は２７回（昨年度比－５）。学外の方にご訪問やお電話をいただき，打ち合わせを行ったり，相談を受けたり，取材を受けたりした回数。
まあ適宜対応するということで（苦笑）。
全体総括としては，相変わらず，「大学教員としての理想的な働き方とは何ぞや」を模索し，「継続」と「刷新」を意識しながら，新年度も取り組んでいきたい。
・「学外対応」は２７回（昨年度比－５）。学外の方にご訪問やお電話をいただき，打ち合わせを行ったり，相談を受けたり，取材を受けたりした回数。
まあ適宜対応するということで（苦笑）。
全体総括としては，相変わらず，「大学教員としての理想的な働き方とは何ぞや」を模索し，「継続」と「刷新」を意識しながら，新年度も取り組んでいきたい。
